Posted by di Stefano Tomaello 1CL
All’IIS Pietro Scalcerle di Padova si è svolto un corso di formazione dedicato al
podcasting, un progetto che ha coinvolto studenti provenienti da diverse classi dell’istituto.
L’iniziativa era aperta infatti a tutti gli studenti della scuola interessati a partecipare e ha
riunito un gruppo di 17 studenti dei due indirizzi di sudio (Tecnico e Liceo), che hanno
lavorato insieme per imparare a ideare e produrre un podcast. Al termine del percorso, il
lavoro realizzato è stato inviato al concorso nazionale Assipod, che promuove la cultura
del podcast tra i giovani.
Il corso è stato guidato dalla formatrice Assipod Isabella Longo, coadiuvata dalle proff.
Carmela Bafumi e Antonella Brandalese e finanziato grazie ai fondi per il contrasto al
bullismo e cyberbullismo (referente prof. Alfredo Gabrielli), e si è svolto in sei incontri, dal
9 gennaio al 20 marzo 2026, con lezioni ogni due settimane il venerdì pomeriggio dalle
14.15 alle 16.00. Durante queste lezioni gli studenti hanno scoperto il podcast non solo
come forma di intrattenimento, ma soprattutto come strumento di racconto e di
cittadinanza digitale.
Nel corso delle attività i partecipanti hanno imparato a scrivere testi pensati per l’ascolto, a
organizzare il lavoro come in una vera redazione, a migliorare le abilità vocali per rendere
la comunicazione più chiara ed efficace e a utilizzare le basi del montaggio audio per
ottenere registrazioni pulite e ben strutturate. Il percorso ha quindi unito creatività, capacità
di espressione e competenze digitali, portando gli studenti a realizzare un vero prodotto
editoriale.
Il risultato finale del laboratorio è il podcast “La rete che ferisce”, un progetto che affronta
un tema molto attuale: come la rete e i social possono danneggiare gli adolescenti.
Attraverso riflessioni, esempi e analisi di situazioni concrete, i ragazzi cercano di
raccontare i rischi del mondo digitale e di stimolare una maggiore consapevolezza nell’uso
di internet e delle piattaforme online.
Il podcast è composto da sei episodi, ciascuno della durata di circa 5–6 minuti, pubblicati
sulla piattaforma Spotify. Ogni episodio è stato realizzato da un piccolo gruppo di
tre/quattro studenti, di classi/età eterogenee. In questo modo tutti i partecipanti hanno
avuto la possibilità di contribuire attivamente alla realizzazione del progetto,
sperimentando in prima persona le varie fasi della produzione: dalla scrittura del testo alla
registrazione della voce, fino al montaggio finale.
Il podcast ha partecipato al concorso nazionale Assipod per le scuole, finalista tra18 in
nomination per la scuola superiore alla premiazione che si è tenuta alla stazione di Roma
Tiburtina il 28/03/2026. L’esperienza ha rappresentato per gli studenti un’importante
occasione di crescita, dimostrando come la scuola possa diventare uno spazio in cui i
ragazzi imparano a usare i media digitali in modo consapevole, creativo e responsabile,
trasformandosi da semplici ascoltatori in veri autori di contenuti.
Di seguito i nomi di tutti gli studenti che hanno partecipato al progetto e il link Spotify per
ascoltare il podcast in versione integrale, compreso un episodio extra con il backstage del
progetto: ascoltatelo e sostenete il progetto, che potrà essere riproposto anche il prossimo
anno scolastico con nuovi contenuti… e grazie a tutti per l’entusiasmante avventura!
Anna Moratto 1EL
Lorenzo Ghiraldo 2CL
Matilde Forzan 2AL
Alessandro Ruzziconi 2AL
Agata Barbin 2GL
Bianca Porreca 1GL
Ioana Alexandra Popa 1DL
Matteo Accordini 2BL
Stefano Tomaello 1CL
Giulia Barban 3GL
Iris Barbiero 3GL
Matilde Bellon 3GL
Alessia Calgaro 3GL
Cecilia Nalesso 3GL
Gaia Isoken Scarabello 3GL
Nataly Colesnic 3DTS
Federica Stragapede 3DTS
